現在許多家長都講究對孩子實行“放養”的教育方法，但是又糾結于會不會太松散，導致孩子會沒有規矩，自由慣了，不聽家長與老師的話。對于這個問題，我們不妨來看一看德國的做法。

 

其實“放養”也是需要一個大前提的，美國的幼教專家認為，孩子應該有平等自由的成長空間，但是這個自由是存在邊界的，孩子一旦失去了“界限感”，便會成為一匹脫韁的野馬，無論是對教師的教學，還是對孩子的未來發展都是極度不利的。

 

而到了小學階段，美國老師也會花很多時間來給剛剛入學的孩子講解在學校應該遵守的規則，包括在走廊里應該怎么行走，直到孩子們學會在樓道里不再怪聲怪氣的尖叫。在美國老師們看來，規則才是自由的保障。

 

 

比如德國人在堅持“放養”的教育理念之下，依然很強調以下幾點：

 

1、訂了規則，就要堅持下去，讓孩子學會遵守協議，按照協議行事，才是關鍵！

 

2、孩子自己能做的，盡量讓孩子自己完成，家長不要幫忙。

 

3、對待孩子，有兩個原則：事先約法三章，事后毫不妥協。

 

4、建立“能與不能、可以與不可以”的概念。

 

5、社會沒有絕對的公平，只有規則與秩序。

 

6、父母言行一致，孩子才會遵守規則。父母破壞規則，孩子就會輕視規則。

 

7、禮貌不是與生俱來，而是后天培養的。所以孩子的教育要從一點一滴開始抓，從小開始抓。